Adequação dos planos pedagógicos dos cursos de administração à luz das linhas pedagógicas

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dc.contributor.authorCHING, H. Y.
dc.contributor.authorLUPINACCI, M. F.
dc.contributor.authorAGAZZI, Giselle Larizzatti
dc.date.accessioned2019-08-17T19:55:47Z
dc.date.available2019-08-17T19:55:47Z
dc.date.issued2018
dc.description.abstractEsse artigo objetiva mapear a presença de linhas pedagógicas nos Planos Pedagógicos dos Cursos (PPCs) de Administração e verificar sua aderência às exigências das Diretrizes Curriculares Nacionais (DCNs) e, com isso, discutir se o PPC serve como instrumento de desenvolvimento das competências dos estudantes. A pesquisa é descritiva e de caráter documental. Por meio de um roteiro com cinco questões e, por meio de análise de conteúdo, procurou-se identificar elementos que dessem sentido às respostas dessas questões. A amostra foi restrita para as IESs notas 3, 4 ou 5 no ENADE 2012. A subamostra de 16 IESs foi do tipo probabilística e por conveniência. As IESs com nota 3 apresentam um número menor das Diretrizes inseridas nos seus PPCs do que aquelas com nota 4 e 5. Embora 15 de um total de 16 IES tenham objetivos do curso explícitos nos seus PPCs, uma boa parte delas (notadamente das IESs nota 3) não coloca em diálogo objetivos e metodologias bem como não deixa explícita a linha pedagógica A relação entre a leitura crítica dos PPCs das IESs e os resultados por elas obtido no ENADE sugere que ações pedagógicas mais significativas para os alunos podem emergir da elaboração desse documento de modo mais crítico, já que ele serve para que se consolide uma visão sobre o curso. Esse é o valor desse estudo, o de mostrar que quanto mais completo e consistente é o documento, melhor parece ser o trabalho das instituições com relação ao desenvolvimento das competências dos alunos.pt_BR
dc.description.abstractalternativeThe objectives are: map the pedagogical lines in the Course Pedagogical Projects (PPCs) of Business courses and verify their adherence to the demands of the National Curricular Guidelines (DCN) and, with that, discuss whether PPC can be used as a tool to develop the students’ competencies. The research is descriptive and of documentary character. Through a script of five questions, elements were identified that gave meaning to the answers of these questions. The sample was restrict to those IES grades 3, 4 or 5 in the Enade 2012. The IES grade 3 presented a lower number of guidelines in their PPC compared to those of grades 4 and 5. Although 15 of 16 IES have stated course objectives in their PPC, a good number of them does not put in dialogue objectives and methodologies and neither does not explicit the pedagogical line. The comparison between the PPC, with the results of Enade of each course, contributed to reflections about the relationship between this external assessment, the Guidelines, the objectives and the practices of the IESs. This is the value of this study, to show that the more complete and consistent the document, the better it seems to be the work of the institutions in relation to the development of students' competences.en
dc.description.firstpage7
dc.description.issuenumber2
dc.description.lastpage20
dc.description.volume13
dc.identifier.citationCHING, H. Y.; LUPINACCI, M. F.; AGAZZI, Giselle Larizzatti. Adequação dos planos pedagógicos dos cursos de administração à luz das linhas pedagógicas. Conexão Ciência, v. 13, n.2, p. 7-20, 2018.
dc.identifier.doi10.24862/cco.v13i2.907
dc.identifier.issn1980-7058
dc.identifier.urihttps://repositorio.fei.edu.br/handle/FEI/963
dc.identifier.urlhttps://periodicos.uniformg.edu.br:21011/ojs/index.php/conexaociencia/article/view/907
dc.relation.ispartofConexão Ciência
dc.rightsAcesso Aberto
dc.rights.licenseEste é um artigo publicado em acesso aberto sob uma licença Creative Commons (CC BY 4.0). Fonte: <https://periodicos.uniformg.edu.br:21011/ojs/index.php/conexaociencia/information/librarians>. Acesso em: 19 nov. 2019
dc.subjectPlano Pedagógico do Cursopt_BR
dc.subjectLinhas pedagógicaspt_BR
dc.subjectDiretrizes curriculares nacionais.pt_BR
dc.subjectENADEpt_BR
dc.subject.otherlanguageCourse pedagogical planen
dc.subject.otherlanguagePedagogical linesen
dc.subject.otherlanguageCurricular guidelinesen
dc.titleAdequação dos planos pedagógicos dos cursos de administração à luz das linhas pedagógicaspt_BR
dc.title.alternativeAdequacy of the pedagogical plans of the courses of administration in the light of the pedagogical lines
dc.typeArtigopt_BR
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