Dificuldades conceituais em física apresentadas por alunos ingressantes em um curso de engenharia

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dc.contributor.authorBARBETA, V. B.;Barbeta, V. B.;Barbeta, V B;Barbeta, Vagner B.;Barbetta, V. B.;Barbeta, V.
dc.contributor.authorYAMAMOTO, I.
dc.date.accessioned2019-08-19T23:47:27Z
dc.date.available2019-08-19T23:47:27Z
dc.date.issued2002
dc.description.firstpage324
dc.description.issuenumber3
dc.description.lastpage341
dc.description.volume24
dc.identifier.citationBARBETA, V. B.;Barbeta, V. B.;Barbeta, V B;Barbeta, Vagner B.;Barbetta, V. B.;Barbeta, V.; YAMAMOTO, I.. Dificuldades conceituais em física apresentadas por alunos ingressantes em um curso de engenharia. Revista Brasileira de Ensino de Física, v. 24, n. 3, p. 324-341, 2002.
dc.identifier.doi10.1590/S0102-47442002000300011
dc.identifier.issn0102-4744
dc.identifier.urihttps://repositorio.fei.edu.br/handle/FEI/1563
dc.relation.ispartofRevista Brasileira de Ensino de Física
dc.rightsAcesso Restrito
dc.titleDificuldades conceituais em física apresentadas por alunos ingressantes em um curso de engenhariapt_BR
dc.typeArtigopt_BR
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